
Transformative Prozessbegleitung
Demokratische Team-, Schul- & Organisationsentwicklung
Betzavta | Supervision | Mediation | Externe Moderation
Individuelle Prozess- & Paarbegleitung | Hypnose
Angebote für Organisationen & Gruppen
Demokratische Schul, Organisations- & Teamentwicklung
Macht- und Diskriminierungskritisch, Konsens- und Prozessorientiert, auf Ergebnisse ausgerichtet.
Supervision, Reflexion & Externe Moderation
Unterstützung bei der Reflexion von Prozessen, Strukturen und Praktiken
Transformative Mediation & Konfliktbegleitung
Fokussiert auf gegenseitiges Verständnis, nachhaltige Verbesserung der Kommunikation und Selbstwirksamkeit der Konfliktparteien.
Konflikt-Dilemma Methode (Betzavta)
Reflexion von Machtstrukturen, Aufdeckung und Bearbeitung von latenten Konflikten.
Wozu Transformative Prozessbegleitung?
Unsere Welt ist von Machtverhältnissen durchdrungen – dies zeigt sich besonders deutlich in gesellschaftlichen und organisationalen Strukturen: Wer hat Zugang zu Rechten und Privilegien? Wessen Stimme wird gehört, wessen Perspektive zählt? Wer trifft Entscheidungen – und wer bleibt außen vor? Diese Dynamiken wirken nicht nur im Außen, sondern prägen auch unser Inneres: Sie hinterlassen Spuren in der Psyche und beeinflussen unser Selbstverhältnis – oft durch die Abspaltung und Ausgrenzung innerer Anteile.
Transformative Prozessbegleitung setzt hier an. Zunächst geht es darum, sichtbar zu machen, welche Muster den jeweiligen Kontext prägen. Im nächsten Schritt richten wir den Blick gezielt auf jene Stimmen und Erfahrungen, die sonst leicht überhört werden. So entstehen aus dem Inneren des Systems heraus Impulse, die nicht nur zur Lösung bestehender Probleme beitragen, sondern auch den Weg ebnen für eine stimmige, inklusive und demokratische (Neu)Ausrichtung. Wenn dies gelingt, wird Veränderung möglich – im Einklang mit dem, was die Welt wirklich braucht.

Den Mut fassen, neue Wege zu gehen, die erst im Gehen auftauchen
Die Grundlage für Veränderung ist, das wahr- und anzunehmen, was ist. Dies gelingt, indem wir den Facetten, Perspektiven und inneren Anteilen Gehör schenken, die wir sonst oft überhören. Dann können wir für sie einen neuen, gleichberechtigten Platz finden und so eine stimmigere innere Ordnung schaffen.
Für Einzelpersonen & Nahe Beziehungen
Prozessbegleitung für Paare und nahe Beziehungen
Unterstützung in Beziehungs-Krisen, bei Nähe-Distanz Themen und Konfliktmustern
Individuelle Beratung & Prozessbegleitung
Auf Augenhöhe mit Methoden und Haltung der Gestalttherapie
Nondirekte Hypnose & Hypno-Analyse
Deutsches Institut für Hypnose
Selbstgesteuerte Trance zur Entspannung, als Möglichkeit zur Entscheidungsfindung oder sanften Auflösung von Mustern

Lynn Henry König
Prozessbegleitung und Politische Bildung
Aktive Zusammenhänge
Bildungskollektiv kairós e.V.
Schulentwicklungskollektiv
Forum Kritische Politische Bildung
Institut für Demokratieentwicklung Berlin
Deutsche Vereinigung für Politische Bildung
Bildungsbezogenes
Lehraufträge am LIS, der Universität Bremen und der PH Freiburg
Aula Botschafter*innen- und Projekt Herausforderungs-Schulung
Aufbau und Organisation der demokratischen Weiterbildung des Bildungskollektivs kairós
Master of Education (Ethik/Philosophie & Geographie) an der Albert Ludwig Universität Freiburg
Bachelor of Arts (Philosophie/Soziologie) an der Universität Konstanz
Prozessbegleitung
Ausbildung in Transformativer Mediation beim Projekt Mediation Freiburg
Weiterbildung in "Demokratischer Schul- und Organisationsentwicklung" am Institut für Demokratieentwicklung Berlin
Betzavta-Ausbildung beim Stuhlkreis Revolte Kollektiv und dem DGB Bildungswerk
Individuelle Prozessbegleitung und therapeutische Selbsterfahrung mit Gestalt & Körper
Hypnospathie & Hypnoanalyse-Ausbildung am Deutschen Institut für Hypnose
Dreijährige Gestalttherapie-Ausbildung am Gestalt Forum Freiburg
Referenzen
Ressourcen
Termine: Tagungen, Fortbildungen, Vorträge etc.
9. und 11.2.26 "Betzavta" Fortbildung am Landesinstitut für Schule (LIS) Bremen
6.3.26 Workshops zu Demokratischer Schulentwicklung und Widerstand in Schulentwicklungsprozessen beim GEW-Fachtag zur Gemeinschaftsschule
19.3.26 Workshop "Handlungsspielräume Demokratischer Schulentwicklung" bei der Schulmanagement Tagung der Uni Oldenburg
29.5.26 Workshop "Demokratische Unterrichtsentwicklung"
Vergangenes
"Vom Widerstand zur Verantwortung - Nachhaltigkeit und Anerkennung durch Demokratische Schulentwicklung" Keynote bei der Schulleiter*innen-Tagung der GGG Niedersachsen
"Den fahrenden Zug umbauen - Demokratische Schulentwicklung" Fortbildung am Landesinstitut für Schule (LIS) Bremen
"Kritische Politische BIldung im Ringen um Zukunft" - Jahrestagung des Forums Kritische Politische Bildung der Assoziation für kritische Gesellschaftsforschung (Co-Organisation)
"Bildung Emanzipatorisch Gestalten!" Kreidestaub Lehramtsfestival 2025 an der Universität Leipzig (Co-Organisation)
"Transformativ - Disruptiv - Asymmetrisch: Politische Bildung im Kapitalismus" Vienna Conference on Citizenship Education 2025
"Radikale Demokratiebildung. Demokrat:in-Sein|Demokrat:in-Werden im Horizont postfundamentalistischer Demokratietheorie und -bildung" Vienna Conference on Citizenship Education 2023
Veröffentlichungen
2026 (Im Erscheinen): Inkermann, N.; Emde, O.; König, L.H.; Suhr, M. (Hrsg.) "Kritische Politische Bildung im Ringen um Zukunft", Tagungsband des Forums Kritische Politische Bildung der Assoziation für kritische Gesellschaftsforschung, Westfälisches Dampfboot, Münster
2026 (Im Erscheinen): Bach, L.; Bernitzki, C.; El Sarout, J.; König, L.H.; Weidt, K. (Hrsg.):"Bildung Emanzipatorisch Gestalten", Tagungsband des Kreidestaub Lehramtsfestivals 2025
2026 (Im Erscheinen): "Die Psyche in der Schule des Kapitalismus - Psychisches Leiden als Prisma für die Politische Bildung und Ausgangspunkt gesellschaftlicher Transformation" zusammen mit Luis Peters in Brand, U.; Lange, D.; Kierot, L. (Hrsg.): "Transformativ - Disruptiv - Asymmetrisch: Politische Bildung im Kapitalismus", Springer VS, Wiesbaden
2026 (Im Erscheinen): "Differenz und Kontingenz - Radikaldemokratische Schulentwicklung als Diskursperspektive für die Demokratiepädagogik?" zusammen mit Sven Pauling in Achenbach-Carret, C.; Bicheler, J.; Gloe, M.; Reick, R. (Hrsg.): Sammelband anlässlich des 20-jährigen Jubiläums des Magdeburger Manifests der Deutschen Gesellschaft für
Demokratiepädagogik (DeGeDe)
2025: "Format vs. Inhalt. Betzavta als Praxis radikaldemokratischer Bildung" in Friedrichs, W.; Kierot, L.; Lange, D.; Marchart, O. (Hrsg.): "Radikale Demokratiebildung. Postfundamentale Streifzüge", Springer VS, Wiesbaden
2024: "Dialektik der Selbstbestimmung. Emanzipation vs. Partizipation?" zusammen mit Lukas Barth in Feldmann, D.; Sämann, J.; Pelzel, S. (Hrsg. im Auftrag der Assoziation für kritische Gesellschaftsforschung): "Kampffeld politische Bildung. Zur Analyse und Kritik aktueller Versuche von Einhegung, Einebnung und Begrenzung", Westfälisches Dampfboot, Münster
2023: Die Selbstbestimmungstheorie der Motivation" in PH Wien/Kulhanek-Wehlend u.a. (Hrsg.): Doing Democratic Education in School and University. Democratic Education als Aufgabe von Schule und Hochschule, LIT Verlag, Wien
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Brinkumer Straße 26
28201 Bremen
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Email: kontakt@transformative-prozessbegleitung.de
Angaben zur Tätigkeit: Freiberufliche Tätigkeit im Bereich Beratung und Prozessbegleitung.
Umsatzsteuer: Gemäß § 19 UStG wird keine Umsatzsteuer berechnet (Kleinunternehmerregelung).
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Letzte Aktualisierung: April 2025